达州网消息（姜仕华 冯艺 杨浩强）为切实解决学生学习生活中的困难及问题，落实“学生主体，教师主导，环境育人，社会合作”办学理念，为学生提供更多人文关怀，营造良好校园环境。12月9日，四川文理学院召开双月“学生·校长”座谈会，该校校长王成端与90余名学生代表同席而坐，促膝长谈，共话文理。

双月座谈会，打造学生思想政治工作品牌

　　“双月座谈是学校近期推出的校领导与学生面对面沟通交流的座谈会，是学校下情上达、上情下达品牌思想交流会，是学校为民服务的新窗口，推行校务公开的重要途径，促进了学生与学校双向沟通，为学校健康有序、和谐稳定的发展注入新活力。座谈要将学校发展思路、战略部署和近期工作情况作通报，与学生代表面对面交流。” 王成端在座谈会伊始提到，“希望以此方式能准确、及时解决同学们在学习生活中的难题。在未来的大学时光里，学校将会努力为每位同学创造优良环境。将座谈会打造成学校与学生思想交流和学生利益诉求的新平台。”

王成端对学校办学定位详细阐述，学校要建成特色鲜明、优势突出的高水平大学，希望同学们积极思考学校应该从哪些方面做得有特色、有竞争力。他指出，学校的办学思路要以学生为中心来研究人才培养方案，在办学过程中充分依靠教师，信赖教师，建设良好的自然、人文制度环境，充分加强产、学、研、用一体化，加强社会合作。

“三心四能五复合”，树立学校人才培养目标

　　“好奇是创造的源泉，探索的动力，人类历史上所有重大发明发现，都是从好奇开始。”王成端校长为同学们深刻解读学校培养“三心四能五复合”人才培养目标，他衷心希望同学们能尽快在学校育人体系中吸收养分，达到“三心四能五复合”。培养和保持“三心”：始终保持高度的责任心，把个人的学习与国家、社会的发展结合起来，把家庭幸福与个人成功结合起来；在学习和工作中积极涵养持续的进取心，围绕人生奋斗目标永不言弃，持续充满正能量；始终保持强烈的好奇心。

　　“我们要持续提高‘四能’。也就是流畅而有吸引力、号召力的口头表达，准确而又层次分明、重点突出的书面表达能力的培养训练是我们融入社会、交流合作的基本功；实践能力的培养需要系统思考、统筹谋划、实际应用环节的扎实训练。”他说大家要主动适应经济发展新常态，需要创新能力和创业能力的系统训练和实践。实践是检验真理的唯一标准，在专业学习时要密切关注相关行业与产业的现实需求和未来发展方向，将行业与企业的现实需求和难题作为自己的研究课题。“当同学们走出大学校门，你就能长袖善舞、应对自如，就真正拥有对自己负责、对家庭负责、对社会负责的真才实学。 ”

　　大家要持续修身积淀“五复合”品格。满足国家和社会对多样化人才需要，通过理工融合、文理交叉、跨学科、跨专业的培养体系，增强自身的适应性，使自己能够自由、和谐、全面发展，成为既有社会担当又有健全人格、既有专业能力又有职业操守、既有科学精神又有人文情怀、既有历史眼光又有全球视野、既有创新精神又有批判思维的人，这样的人，就是我们国家和社会大量需要的高素质应用型人才。

　　“学校将在培养体系等方面逐渐向‘三心四能五复合’这一目标靠拢。”

面对面交流，促进心与心的沟通

　　来自全校14个学院的学生代表就公寓配套设施、食堂饭菜调整、图书馆占座现象、大学生创新创业专项资金建设、实验室建设、公共必修课设置、师资配备等情况进行积极反应，客观理性地就学校多方面的工作提出中肯建议。后勤服务处、团委、学生处、教务处、信息服务中心等相关职能部门负责人对同学们提出的问题进行逐一、详尽回答。

　　有同学建议学校在学生公寓和图书馆安装空调，王校长说，学校将逐渐实施空调安装进程，努力为同学们提供舒适的住宿和学习条件。有同学建议学校多媒体教室周末开放，支持学生第二课堂活动。王校长表示，学校非常支持学生第二课堂活动，为尽力满足学生周末使用多媒体设备的需求，学校将为各二级学院学办购买移动多媒体设备，用于周末开展第二课堂活动。有部分同学建议学校及时增加、更新教育教学和实验仪器设备。分管国有资产的副校长李壮成表示，将根据学校总的经费情况和各二级学院的需要确定教学设备的采购计划，尽量满足本科教学的基本需求。

　　部分学生认为学校教学日历（期末考试安排）公布较晚，不利于同学们提前购买寒暑假返家车票。教务处负责人文武表示，目前学校每学期期末考试安排一般会在期末前一月公布，随着目前火车票网上预售期提前，教务处将在教学日历的安排上作出相应调整。分管教学副校长李壮成要求，教务处要在网上售票前一周把教学日历制定出来，并在教务处网页公布，同时给各二级学院发送电子文档，以方便学生提前做好期末安排。有同学建议教学楼增加饮水设备，方便师生课间取水。后勤服务处负责人杨成林表示，将在教学楼增加一定数量的饮水设备。分管后勤的副校长徐晓宗建议，后勤服务处可考虑在教学楼安装自动投币取水装置，满足师生在用水方面的多样化需求。

限时两周反馈，切实解决实际问题

　　王成端对同学们为学校建设发展所提的建设性意见和建议给予充分肯定，他说，“学生代表以主人翁态度提出了非常好的意见和建议，各职能部门说明了相关改进思路和措施，达到座谈交流目的。职能部门要在两周内给予反馈，使问题得到及时解决。一时解决不了的问题，要主动想办法，开阔思路，创造条件，加快改进进程，努力为师生提供舒适、方便的学习和生活环境，提升学校保障能力。”王校长表示，“双月‘学生·校长’座谈会，要常态化，及时、有效解决学生学习、生活中的困难。”

　　四川文理学院学生处负责人陈官章谈到，学校领导本着务实、真诚的态度高度重视此次座谈活动，体现了校长对学生的关心、关注，进一步传达了学校的办学思路、理念和人才培养目标；座谈会促进了学校学生工作更好开展，各职能部门负责人从以往教育者、管理者的角色转变为学生的角度思考问题，实现了学校与学生之间良性互动。

　　参会教师表示，座谈使学生与学校之间沟通更加畅通，是学校真正落实“学生主体，教师主导”具体体现。参会同学对学校此举给予高度赞许，“学校举办校长与学生互动座谈，让我们切实感受到了学校领导的关怀，通过面对面交流，心贴心的沟通，促进了相互理解，也为我们学生的学习生活和成长提供更有益的帮助。”

　　四川文理学院党委副书记侯忠明，副校长李壮成、徐晓宗出席会议，机关各职能部门负责人、各二级学院相关负责人参加座谈。