“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，肯定新时代学校思想政治理论课建设的重要意义，对广大思想政治理论课教师提出殷切期望。
        我校思政课教师第一时间通过电视、微信、微博和“学习强国”等途径学习习近平总书记重要讲话精神并展开热烈讨论。3月20日，学校召开专题会议深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，并就思政课课程建设、教师队伍建设和如何开好和讲好思政课展开研讨，党委书记王成端教授出席会议并讲话。

动力：理直气壮开好思政课

        王成端指出，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，高屋建瓴地阐释了新时代开好思政课的重大意义，深入分析了思政课改革创新和教师队伍建设的关键点，对新时代学校思政课建设指明了方向，对思政课教师和思政课教学提出了明确要求。可以预见，在未来一段时间，从中央到地方将出台落实习近平总书记重要讲话精神的系列措施，这对加强学校思想政治理论课建设将产生重要而深远的影响。他强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是具有鲜明中国特色的课程体系，是实现人才培养目标的重要课程，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，切切实实把思政课程建设好，引导教师把思政课讲好，努力提升学生的抬头率和满意度，使思政课真正成为学生喜欢的课，真正成为学生终身受益的课程。学校对思政课的重视是一如既往的，习近平总书记的讲话更加坚定了我们办好思政课、讲好思政课的信心和力量，在思政课程建设上，怎么投入都不过分。

党委书记王成端教授在会上发表讲话

        王成端在听完与会教师的发言后，强调习近平总书记对思政课教师提出的“六个要求”就是合格称职的思政课教师的标准，也是我们选拔思政课教师的标尺。学校在贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的过程中，要切实把思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，落实上好思政课，关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性的要求，下大力气抓好思政课教师队伍建设；落实推动思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性的要求，切实加强思政课教学方法的改革和考核评价的创新；要加强党的领导，切实把思政课建设摆在学校党委工作的重要议程，党委常委会每年至少专题研究一次思政课程建设，制定有效措施，解决实际问题，增强工作成效。

压力：思政课教师不好当 

        “习近平总书记的讲话让我们备受振奋和鼓舞，同时感到肩上的责任和心中的压力更大了。”座谈会上，老师们围绕习近平总书记提出的思政课教师需具备的“六个要求”和思政课教学要做到的“八个统一”，结合自身思想和工作实际交流了体会和认识，纷纷谈到，“要把每一堂思政课都上好，使学生保持高的抬头率，对老师来讲具有很大的挑战性！”
        党委常委、宣传部长余文盛教授认为，习近平总书记的讲话着眼世界大变局与党和国家事业发展全局，直面当前思政课建设面临的问题、思政课教学在现实中遇到的困境以及一些长期困扰思政课教师的理论现实问题，提出“办中国特色社会主义教育，用新时代中国特色社会主义理论铸魂育人，思政课作用不可替代，思政课教师责任重大”，对思政课教师提出“六个要”的职业要求和“八个统一”的教学要求，为我们加强思政课教学提供了重要遵循。用总书记的“六个要”标准提高教师素养，用“八个统一”要求去改革和创新思政课教学，努力培养乐为、敢为、有为的思政课教师队伍是开好思政课、讲好思政课的关键。

党委常委、宣传部长余文盛教授

        教务处长程碧英教授表示，要实现学校“三心四能五复合”高素质应用型、复合型人才培养目标，首先应当要求思政教师成为这样的人，成为有能力、有素质、有涵养的复合型人才，不断提升政治素养、理论功底和教学水平，言传身教，守正创新，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
        人事处副处长李林结合自身专业谈感悟，认为在互联网+教育的背景下，以慕课为代表的网络课程对线下的课堂教学形成较大的冲击压力，思政课更不好讲。面对网上众多的优秀课程资源，如果思政教师线下课堂讲不好，学生必然不愿意听、不喜欢线下的课堂。

活力：让思政课迸发魅力

        近年来，学校重视思政课程投入，加大教师队伍培养和引进力度，“五确保、五到位”得到有力落实，但与思政课“五提高”的目标仍存在一定差距，课堂教学的吸引力、亲和力、感染力和针对性仍不如人意，原因在哪里呢？与会代表围绕思政“金课”谈心得、出主意，建言献策。
        习近平总书记提出思政课教师“情怀要深”。余文盛教授认为，情怀是一个人对工作、对事业孜孜以求、不断坚持的情感、胸襟和理想，有感情就会有无私的付出，有情怀就会有锲而不舍的追求。思政课教师要成为有情怀的人，就要通过读万卷书开阔眼界，行万里路拓展视野，阅无数人丰富人生经历，关注时代，关注社会，怀揣感情去备课，带着情感去讲课，以自己的人生经验与学生进行心灵上的沟通交流。

马克思主义学院、政法学院党总支书记刘春辉

        马克思主义学院、政法学院党总支书记刘春辉表示，自己作为从事思政课教学多年的教师要坚持按照“六个要”和“八个相统一”的要求，发挥好积极性、主动性、创造性，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

四川革命老区发展研究中心主任、形势与政策课兼职教师刘长江教授

        四川革命老区发展研究中心主任、形势与政策课兼职教师刘长江教授结合研究课题，建议充分挖掘和利用达州丰富的红色资源，借助红色文化产业，传承好红色基因，在现有课程教学体系和红色文化资源中提炼教学资源，打造红色文化元素第二课堂，在思政课堂上弘扬红色文化。
        程碧英教授建议，加强集体备课，加大对青年教师的指导和帮助，带领青年教师在团队中成长。注重发挥思政教育对学生的引领作用，让这种理念进入到综合课程体系中去，让各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
        李林认为，开展思政教育要以情感人，思政课堂要讲好故事，将故事讲活、讲通、讲透，可以从我们身边生动的案例讲起，选择爱岗敬业、无私奉献的文理人和温暖人心的文理故事，用文理精神和文理故事去感染师生。

思政课教师曹红梅教授

        思政课教师曹红梅教授就习近平总书记提出的“拔节孕穗期”这一耳目一新的提法谈体会。她说，青少年的“拔节孕穗期”是他们世界观、人生观、价值观逐步成熟的关键时期，青年学生的成长成才需要教师的精心引导和栽培，思政课教师要做好中学与大学思政教育的无缝对接，对照“六点要求”和“八个相统一”的标准，站稳、站好思政课堂。

教师教育学院思政课兼职教师邓超

        教师教育学院思政课兼职教师邓超信心满满地谈到，思政课要做到“顶天立地”，既要旗帜鲜明讲政治、讲理论，又要讲道理讲故事；既要讲天边，又要说身边，接地气，贴近实际，贴近生活，让学生喜闻乐见，入脑入心。作为青年教师，身处伟大的时代，做好铸魂育人责无旁贷，我们要锻炼过硬本领，用真理、信仰和情怀的力量去感染学生、影响学生。马克思主义学院青年老师王盟结合一线教学经验，谈对“坚持灌输性和启发性相统一”的体会，认为思政课堂应该有个性而不失原则。
        缘于习近平总书记重要讲话精神的思想深度和精神力量，座谈会讨论热烈，赵定贵、于贵、张桢、白雪等老师结合课程建设、课堂教学、课程资源建设、学时安排等问题作了充分的交流发言，老师们表示将以习近平总书记的重要讲话为指引，以饱满的热情、充沛的精力、扎实的工作，开好思政课、讲好思政课，为培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
        党委办公室、宣传部、互联网思政部、校办公室、学生工作部（处）、教务处、人事处、团委、马克思主义学院、政法学院等相关负责人出席座谈会，刘春辉同志主持会议。