近日，接中国人民大学书报资料中心通知，我校学报2013年第3期刊载的由高教研究所叶怀凡老师独立撰写的“义务教育绩效工资背景下的教师激励探究”一文被人大复印报刊资料《中小学学校管理》2013年第8期全文转载。
    该文系叶怀凡老师主持的教育部人文社会科学研究青年基金项目成果之一，全文约8500字。文章认为：实施义务教育绩效工资政策，对提升教师的职业认同、增加教师的工作投入、促进教师的专业发展具有鲜明的激励导向作用。但由于学校组织本身具有一定的特殊性，因而义务教育绩效工资政策在发挥激励作用的同时，也面临着激励理论的适应性、激励方法的有效性、激励对象的差异性、激励效用的持久性等方面的困境。在实施义务教育绩效工资的背景下，构建教师激励机制，一是应增加绩效工资的总额和绩效奖励的比重，重视对教师的物质激励；二是要保障教师参与学校民主管理的权利，注重对教师的精神激励；三是要制定科学、完善的绩效考核体系，强化对教师的目标激励；四是要重视绩效考核结果的反馈与使用，引导教师的自我激励。
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